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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

📓(撰稿:宁琴茜)

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    • 孟辰馥🌪LV3六年级
      2楼
      ifm传感器课堂| 3D ToF相机毫米级精准度背...| 3D ToF相机毫米级精准度背...➜
      2024/07/01   来自高明
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    • 💁左富爱LV8大学四年级
      3楼
      最长春节带火酒店业:年轻人过年回家住酒店,县城住宿受热捧|消费跃龙门😆
      2024/07/01   来自江油
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    • 满纪贝🥍LV3幼儿园
      4楼
      菜园小记59——第二波南瓜🎗
      2024/07/01   来自通州
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    • 邓豪宇LV6大学三年级
      5楼
      以新质生产力赋能文化产业高质量发展🈸
      2024/07/01   来自巴中
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    • 卫姬惠🌇🛠LV8大学三年级
      6楼
      海伯森六维力传感器--人形机器人的力觉🤔
      2024/07/01   来自白山
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    • 庄程杰LV8大学四年级
      7楼
      化解“取遗款难”不应只靠家属打官司🏅
      2024/07/01   来自石家庄
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