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有数据显示,那些在语文课本里被描写过的景点,比如统编版小学语文课本里的江西瑞金红井、安徽黄山、河北赵州桥、浙江金华双龙洞、北京圆明园、广东江门小鸟天堂、浙江绍兴鲁迅故居等,在暑假期间接待的中小学生游客数量大幅提高,许多中小学生都通过语文课本了解了此类景点并慕名前来打卡留念。除了语文课本外,其他课本中同样藏着众多宝藏景点和旅游线路。历史文物、自然科学同样成为“课本游”的打卡对象。

“课本游”的走红,更是一种民族共同体意识的集体共鸣,以及对文化中国自发的体认和寻根。语文教材中的许多经典篇目,是一代代中国人成长的共同记忆,比如茅以升的《赵州桥》、叶圣陶的《苏州园林》、萧红的《火烧云》、老舍的《济南的冬天》等,而《登鹳雀楼》《岳阳楼记》《滕王阁序》等古诗文更是如此。古人说:“江山留胜迹,我辈复登临。”正是在这样长辈携晚辈、一辈复一辈的反复登临、瞻仰、怀古、诉说、创作中,留下中国烙印的文化形态得以形成,成为中国文化和中国大地的独特风景。这样的独特性,是中华民族共同体意识最坚固的文化根基。事实上,这些吸引着一代代中国人前往游览、寻根、朝圣的“课本游”目的地,在慰藉、净化、充实游客自身的同时,也丰盈着中华民族共同体意识和文化中国的外延内涵。

🆔(撰稿:祝菲保)

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    • 单兰枝🏤LV1六年级
      2楼
      法鲁克·乔达里:舞懂中国,舞动世界🆒
      2024/07/27   来自咸宁
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    • ♘邹可浩LV2大学四年级
      3楼
      及时斩断伸向孩子的“黑手”——全国检察机关推动强制报告制度落地落实👺
      2024/07/27   来自腾冲
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    • 崔爱怡🍽LV4幼儿园
      4楼
      消费市场“第三方测评”更应关注自身品质(人民时评)📶
      2024/07/27   来自江门
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    • 殷嘉仪LV3大学三年级
      5楼
      Photo❯
      2024/07/27   来自黄山
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    • 胡鸿荔☵🤵LV4大学三年级
      6楼
      17版国际 - 加强自然遗产保护促进可持续发展(国际视点)😚
      2024/07/27   来自凯里
      4回复
    • 赖岩月LV1大学四年级
      7楼
      文本内外:人文语义学的演进与特质⏮
      2024/07/27   来自运城
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