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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围韦德国际,助力市场良性循环、健康发展。

⚌(撰稿:梁军荷)

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    • 贡岚洋🌽LV5六年级
      2楼
      14版体育 - 露营休闲 亲近自然💘
      2024/07/02   来自吉安
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    • 🦒贾昌厚LV1大学四年级
      3楼
      街头处处“冬奥”景 再加金牛贺吉祥❫
      2024/07/02   来自玉溪
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    • 闻言安✆LV1幼儿园
      4楼
      陈国基:深中通道为大湾区交通基建注入庞大新动力❓
      2024/07/02   来自资阳
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    • 耿宇士LV5大学三年级
      5楼
      阿Sa问郭富城记不记得刘宪华♈
      2024/07/02   来自苏州
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    • 向叶春🏵⚮LV1大学三年级
      6楼
      改变孩子的“重口味”,家长做好这两件事 | 吃出健康来| 吃出健康来🗾
      2024/07/02   来自象山
      4回复
    • 狄莉菊LV5大学四年级
      7楼
      超级工程将带来哪些超级效应🎿
      2024/07/02   来自益阳
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