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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

⏲(撰稿:郎琴冰)

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    • 凤露姣🔧LV1六年级
      2楼
      投资中国市场 共享发展机遇(权威论坛)😷
      2024/07/20   来自集宁
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    • 🗿荆中婕LV3大学四年级
      3楼
      山西晋中:人居环境整治为美丽乡村提颜增质🔩
      2024/07/20   来自辛集
      6回复
    • 项力壮🎑LV1幼儿园
      4楼
      全民检测或将禁足 香港出现持续抢购潮☂
      2024/07/20   来自丽江
      7回复
    • 冯菊玛LV9大学三年级
      5楼
      数字化转型中城乡学校如何共生发展🔓
      2024/07/20   来自攀枝花
      2回复
    • 蔡福怡📋⚌LV7大学三年级
      6楼
      “和平方舟”号医院船抵达坦桑尼亚访问并开展医疗服务⛀
      2024/07/20   来自兰州
      2回复
    • 通胜武LV6大学四年级
      7楼
      动作角色扮演游戏:下载量与口碑双赢⤵
      2024/07/20   来自兰州
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